Escultismo
El escultismo es un movimiento educativo dirigido a infancia y juventud, que promueve la educación integral, el trabajo en equipo, la implicación social y el contacto con la naturaleza. Este movimiento cuenta con más 40 millones de asociados en 162 países diferentes. En la actualidad, el Escultismo presenta una programación metodológica de autoeducación progresiva. Este método recoge un proceso de aprendizaje regulado de manera personal, que parte del autoconocimiento y la determinación de objetivos, asumiendo la responsabilidad de su propio desarrollo. Esta metodología se desarrolla a través de un sistema de valores basado en la Ley y la Promesa Scout, amparando las virtudes y principios del Escultismo. Este compromiso se refleja portando la pañoleta, un simbolismo que recoge la disposición para el buen hacer y, así, entre todos, construir un mundo mejor.
Educación en valores.
Cada menor establece libremente un compromiso personal ante sus compañeros y compañeras, asumiendo una responsabilidad: social, personal, ética… resumidos en la promesa y la Ley Scout.
Vida en pequeños grupos.
El pequeño grupo socializa e identifica a sus componentes a través de los objetivos de las actividades, permitiendo profundizar en el conocimiento mutuo. Todo ello posibilita la participación, el aprendizaje y la asunción de responsabilidades. Así se crea un espacio educativo y de autoconfianza para crecer y desarrollarse.
Con la ayuda de los/as scouter.
La presencia de personas adultas capacitadas, que se incorporen a la vida del equipo proponiendo, revelando y ayudando a descubrir, facilita el diálogo y la cooperación, invitando al grupo a sacar lo mejor de sí mismo.
Formación autogestionada.
Cada participante es protagonista de su propio proceso de desarrollo, formando parte activa de las diferentes etapas en las que se determina el Programa Educativo Scout.
Programas prograsivos.
La presentación de técnicas atrayentes que se aprenden ejecutándolas, permite estimular el desarrollo de las aptitudes, motivar una futura vocación y colaborar en la formación de la persona, aportando la seguridad que implica el manejo de una destreza.
Variedad de centros de interés.
A través de ellos, la infancia y juventud se relaciona con el mundo, descubre sus capacidades y las de las personas que lo rodean, el valor de la cooperación y el espíritu de equipo, siendo conscientes de lo que el poder de la unión puede generar.
Asunción de responsabilidades.
La vivencia de la participación en diversas actividades, asumiendo responsabilidades tanto de manera individual como grupal; estableciendo un compromiso personal libremente aceptado, en el que se basa el éxito del equipo.
Aprender haciendo.
La educación por la acción y la propia experiencia. El aprendizaje se hace a través de la observación, la experimentación y la actividad personal, permitiendo a los y las participantes realizar acciones de manera individual y adquirir experiencias personales. Se pone en práctica la educación por la acción mediante la aplicación de la metodología del proyecto: educación activa y empleo del juego como oportunidad óptima de experimentar, aventurar, imaginar, soñar, proyectar, crear y recrear la realidad.
Contacto con la naturaleza.
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Compromisos
Por otra parte, ASDE ofrece un marco referencial de principios aplicados por una serie de compromisos educativos y agrupados, a su vez, en cuatro bloques: Medioambiental, social, para la salud y espiritual. Así mismo, estos bloques definen aquellos aspectos sobre los que trabaja el escultismo y sobre los que se definen los objetivos y contenidos de evaluación.
01
C. Medioambiental
Bajo este compromiso, nos amoldamos al entorno sin destruirlo bajo la máxima de dejar el lugar mejor de como lo hemos encontrado, en amistad con la naturaleza y cambiando nuestros hábitos y nuestra actitud personal para provocar un cambio en el trato de la sociedad, más amable y sostenible. Educamos en el entendimiento de las repercu-siones de las acciones humanas en torno a los efectos nocivos que estas provocan, así como en la posibilidad de promover acciones de restauración de espacios naturales
02
Compromiso Social
En este sentido, buscamos orientar a las personas hacia la transformación y mejora de la sociedad en la que vivimos; fomentando pequeñas acciones y gestos individuales de cariño, respeto y solidaridad en la vida cotidiana, rechazando la violencia de carácter físico, verbal y/o psicológico, económico y sexual, así como las relaciones basadas en la sumisión, el miedo y la intolerancia. De esta manera, al igual que el primer deber de un scout comienza en su casa, nuestro compromiso empieza en el barrio en el que nos ubicamos, participando en la vida del mismo con acciones concretas.
03
C. para la salud
Este compromiso abraza, principalmente, la relación de las personas consigo mismas, por el cual, buscamos enseñar y fomentar actitudes y acciones saludables y de autocuidado, en el plano tanto físico como psicológico. Persiguiendo el ejercicio de la toma de decisiones respetando la libertad del resto y aceptando diferentes compromisos per-sonales y buscando la consciencia de su igual derecho a ser diferentes.
04
C. Espiritual
Se trata de nuestro ideario personal, por el cual concebimos a la persona como un ser dotado de una vertiente espiritual, fuera de un planteamiento exclusi-vamente materialista. Entende-mos que esta espiritualidad se manifiesta en cada persona tanto a través de las creencias religiosas como de aquellas otras creencias de índole más personal basadas en principios de tipo ético, moral y trascendente; trabajando, indivi-dualmente, la afirmación espiri-tual, manifestando y asumiendo un profundo respeto por todas las creencias no destructivas.